|
چنانچه دوست دارید بفهمید گوشی موبایلتان ساخت کدام کشور است به روش زیر عمل کنید البته اگر با نتیجه خوبی رو به رو نشدید خیلی ناراحت نشوید نتیجه کار برای گوشی من که خیلی عالی " صفر صفر " بود . کد #06#* را با موبايل خود بگيريد اگر رقم 7 و 8 شبيه يکي از حالات زير بود مي توانيد این نتایج را بگیرید : . . اگر رقم هفتم و هشتم 02 يا 20 بود يعني اينکه گوشي شما در امارات مونتاژ شده است يعني گوشي شما بدترين کيفيت ساخت را دارد. اگر رقم هفتم و هشتم 08 يا 80 بود يعني اينکه گوشي شما در آلمان مونتاژ شده است يعني گوشي شما کيفيت ساخت خوبي دارد.اگر رقم هفتم و هشتم 01 يا 10 بود يعني اينکه گوشي شما در فنلاند مونتاژ شده است يعني گوشي شما کيفيت ساخت خيلي خوبي دارد.اگر رقم هفتم و هشتم 00 بود يعني اينکه گوشي شما در کارخانه اصلي مونتاژ شده است يعني گوشي شما بهترين کيفيت ساخت را دارد .اگر رقم هفتم و هشتم 13 بود يعني اينکه گوشي شما در آذربايجان مونتاژ شده است يعني گوشي شما نه تنها بدترين کيفيت ساخت را دارد بلکه براي سلامتي شما زيان دارد. حالا گوشي تون ساخت و يا مونتاژ کجا بوده ؟
ادامه مطلب شیطان جنس کهنه می فروشد شیطان می خواست که خود را با عصر جدید تطبیق بدهد، تصمیم گرفت وسوسههای قدیمی و در انبار ماندهاش را به حراج بگذارد. در روزنامهای آگهی داد و تمام روز، مشتری ها را در دفتر کارش پذیرفت. حراج جالبی بود: سنگهایی برای لغزش در تقوا، آینههایی که آدم را مهم جلوه میداد، عینکهایی که دیگران را بیاهمیت نشان میداد. روی دیوار اشیایی آویخته بود که توجه همه را جلب میکرد: خنجرهایی با تیغههای خمیده که آدم میتوانست آنها را در پشت دیگری فرو کند، و ضبط صوتهایی که فقط غیبت و دروغ را ضبط می کرد. شیطان رو به خریدارها فریاد می زد: نگران قیمت نباشید! الان بردارید و هر وقت داشتید، پولش را بدهید. یکی از مشتریها در گوشهای دو شیء بسیار فرسوده دید که هیچکس به آنها توجه نمیکرد. اما خیلی گران بودند. تعجب کرد و خواست دلیل آن اختلاف فاحش را بفهمد. شیطان خندید و پاسخ داد: فرسودگیشان به خاطر این است که خیلی از آن ها استفاده کردهام. اگر زیاد جلب توجه می کردند، مردم میفهمیدند چه طور در مقابل آن مراقب باشند. با این حال قیمت شان کاملاً مناسب است. یکی شان شک است و آن یکی عقدة حقارت. تمام وسوسههای دیگر فقط حرف میزنند، این دو وسوسه عمل می کنند.
ادامه مطلب بیاموزید و به دانش آموزان آموزش دهید: به جای کندن قبر برج و بارو بنا کنید .( جادوی فکر بزرگ، اثر: شواتز) آیا مایلید تحت هر شرایطی از حضور در کلاس لذت ببرید ؟ وقتی کاملا متوجه کلاس هستید ذهن شما سرگردان نمی شود و در آن زمان فقط مصمم به انجام کاری هستید که در دست دارید . یعنی بودن در زمان حال و تمرکز روی آنچه اتفاق می افتد . در نتیجه احساس خوشحالی بیشتری می کنید و انرژی و اعتماد لازم را برای کنار آمدن با شرایط کلاس بدست می آورید . شما نمی توانید دانش آموزانتان را تغییر دهید ! ولی می توانید از رفتار آنها پند بگیرید، تا زمانی که دوباره همان شرایط در کلاس بوجود آمد ،بتوانید متفاوت و صحیح برخورد کنید . این سه اصل را در زندگی خود مد نظر قرار دهید تا همیشه پیروز و موفق باشید : زندگی در زمان حال ، کسب تجربه از اتفاقات گذشته و برنامه ریزی برای روزهای آینده . ادامه دارد...... فوت و فن معلمی
همکار ارجمند سلام
خدا قوت
از این به بعد قصد داریم برخی از مهمترین فوت و فن های معلمی را با هم مرور کنیم .امید وارم مثمر ثمر باشد : معلمی شغل و مقام والایی است . سعی کنید افکارتان به بزرگی مقامتان باشد .هر گز هر گز هرگز خود را دست کم نگیرید . در کلاس از لغات و عبارات بزرگ اندیشانه در مورد درس و دانش آ مو زا نتان استفاده کنید . با لحنی مثبت به آنها دلگرمی دهید و با کلماتی شایسته از آنها تقدیر کنید . انسانها در هر سن و مقامی تشنه ی تعریف اند . به دانش آموزانتان آن گو نه که هستند ننگرید ! بلکه آن گو نه که می توانند باشند بنگرید . توجه به هر کس به او ارزش و اعتبار می بخشد . ادامه دارد...... حتما بخوانید
بیا تا قدر یکدیگر بدانیم بیا تا قدر یکدیگر بــــــــــــــدانیم که تا ناگــــــــــــــه ز یکدیگر نمانیم بیا تا مهربانی پیشه ســـــــــازیم به مشتی زرق و برق خود را نبازیم چه آمد بر سر اقــــوام و خویشان که گردید جمعشان این طور پریشان چرا فامیلها از هم جــــــــــــدایند؟ چرا دوستان ، رفیقـــــان بی وفایند؟ چرا خواهر ز خواهر می گریزد ؟ بـــــــــــــــرادر با برادر می ستیزد ؟ چرا دختر زمـــــــــادر ننگ دارد ؟ پدر با بچــــــــه هایش جنگ دارد ؟ چرا مهر و محبت کیمیا شــــــــد ؟ همه دوستی ، رفاقتها ریا شــــــد ؟ نبینم خنده ای بــر روی لبـــــــــها نه روز آرا مشی دارم نه شبــــــها نه کس را لحظه ای آســـوده بینی به صد کار جمله را آســــوده بینی نه پولدار را ز پولش لذ تی هست نه نادار را به جایــــی عزتی هست نه آسایش نه آ را مش نـــه راحت همه مشتاق یک آن استــــراحت نبینی یک نفر را که کسل نیســت پر است دلها و جای درد دل نیست همه درگیر نوعی اضطرابنـــــــــد چو نفرین گشته دایم در عذابــند ادامه مطلب
درو د و سلام حضور همکاران ارجمند و سخت کوش در مقطع ابتدایی ایام سوگواری سرور وسالار شهیدان حضرت ابا عبد الله الحسین علیه السلام بر شما شیفتگان و رهروان حقیقی آن حضرت تسلیت باد .انشالله همانند گذشته تلاش خواهیم نمود تا درسهای این قیام عظیم و بی نطیر را سرلوحه ی کار مقدسمان قرار داده ، درسهای بی مثالش را به دانش آموزان نیز انتقال دهیم .شناساندن ابعاد مختلف این حرکت جاودان به کودکان ضمن رضایت حق، زمینه ی آینده ای پر فروغ را برای اسلام به ویژه مکتب تشیع فراهم خواهد کرد . سلام بر حسین و درود بر یاران واقعی حسین راهی برای افزایش توان خواندن دانش آموزان
یکی از راههای بالا بردن توان خواندن شاگردان تمرین و تکرار است .برای ترغیب انان به این کار تهیه جدولی است که نمونه آن را در ادامه تقدیم می کنم .در این جدول می بایست جلو نام هر دانش آموز تعداد خواندن هر درس را چه در خانه و چه در مدرسه به تفکیک درسهای کتاب نوشت و هر بار جهت اضافه کردن دفعات خواندن از علامت باضافه استفاده کرد. به عنوان مثال اگر امروز ۳ بار درس چهارم را خوانده زیر درس ۴ می نویسیم۳ و چنانچه فردا نیز همین درس را ۲ بار دیگر بخواند می نویسیم ۲+ و به همین ترتیب تا پایان سال ادامه می دهیم. نمونه جدول را در ادامه ملاحظه فرمایید. ادامه مطلب سوالات جمله نویسی کلاس دوم نوبت اول
ادامه مطلب پلیکان نامدار
اين مرغ زيبا پليكان نامي باغ گلشن طبس مي باشد .اين مرغ خوش آوازه دهها سال از زندگيش در اين باغ زيبا و تاريخي مي گذرد .تمام افرادي كه به طبس مي آيند از اين باغ باستاني و از جهاتي كم نظير و مرغ پليكانش ديدن مي كنند.ما نيز شما خواننده محترم را به سفر به شهر عزيزمان فرا مي خوانيم .انشاا... خوش خواهد گذشت . چند كلمه حرف حساب اگر اين آقايان اهميت آموزش و پرورش را به درستي واقف گردند ، از تلاش بي وقفه خود براي اداره آن بر اساس داشته هايشان به هر طريق ممكن دست برمي دارند. آقا پول كمتر خرج شود بگذار معلم عربي زبان انگليسي تدريس كند.كلاسهاي ابتدايي يا بهتر است بگوييم كلاسهاي پايه يا اسا سي يا اصل كاري را هر طور شده بچرخانيد . فقط مواظب باشيد پول ندهيد !همينها را كه موجودند، جور بياوريد . بازدهي پشت ورقه ! مواظب باشيد كه پاي معلمين بالاي 20 سال به كلاسهاي اول و دوم نرسد . به هر قيمتي . تاكيد مي كنيم به هر قيمتي ! زيرا اينها برايمان خرج مي تراشند. بفرستيد بروند پايه هاي چهارم و پنجم تا از معلمين قرآن و تربيت بدني براي جبران چهار ساعت تقليلشان استفاده شود . يه وقت فكر توانايي وناتواني ،علاقه ومراعات سابقه كارواز اين حرفها نكنيد . حتي براي قانون هم خيلي حساب باز نكنيد. فقط مواظب باشيد يك ريال بيهوده ! به جيب اينها واريز نشود وگر نه دولت كوچك نشده و پول كم خواهيم آورد. آنوقت اين آموزش و پرورش شديدا گسترده را خواهيم داد دست خودتان اداره كنيد. اين را هم بدانيد اينها اصلا متـوجه نمي شوند ما چكار مي كنيم .اگر تك و تو كي هم متوجه شدند از ترس جرات نخواهند كرد چيزي بگويند مگر يك در ميليون كه كله شان بوي قورمه سبزي بدهد . معرفي صاحب وبلاگ
اينجانب احمد بشري آموزگار مديريت آموزش و پرورش شهرستان طبس در استان يزد ،داراي مدرك كارشناسي آموزش ابتدايي ،با بيش از 27 سال سابقه ي آموزشي وهم اكنون آموزگار كلاس دوم دبستان شهداي هفتم تير مي باشم.از اين مدت 5 سال به صورت چند پايه وبقيه در پايه هاي پنجم ، چهارم و دوم تدريس داشته ام.ضمنا آموزگار طرح آزمايشي بخوانيم و بنويسيم وهديه هاي آسمان بوده وسالهاي 83 تا 85 نيز در مدارس خارج از كشور مامور بوده ام بخشي از تجارب آموزشي
همكار گرانقدر سلام
همانطور كه مستحضريد ،تجارب آموزشي مي تواند نقش اساسي در فرايند آموزش داشته باشد.اينك توجه شما را به نكاتي چند جلب مي كنم انشا ا... مورد توجه و استفاده قرار گيرد: 1-برقراري روابط دوستانه با فراگيران بهتر از هر شيوه ديگر در انتقال دانش و مهارتها مي تواند موثر با شد بنا بر اين توصيه ي اكيد دارم تا مي توانيد با دانش آموزان ارتباط صميمانه بر قرار كرده ،نتايج آن را خيلي زود مشاهد ه فرماييد. 2-صداقت در كردار و گفتار از ديگر عوامل موفقيت هر مربي است..با سرلوحه قرار دادن آن ضمن تسهيل در امر آموزش و پرورش ،اين خصلت نيكو را نيز به آنان منتقل سازيد. 3-تا مي توانيد به فراگيرانتان شخصيت داده، آنان را در افزايش اعتماد به نفسشان ياري دهيد.‹‹ نمي توانم ››را در ابتداي سال دفن نماييد.
منتظر ادامه ي تجارب باشيد. توصيه هاي جدي املايي
املا نويسي مي تواند چندين هدف را دنبال كند.تمامي آموزگاران محترم به خوبي واقفند كه بر خلاف سالهاي دور كه كه معلمين انتظار داشتند دانش آموزان در ساعت املا فقط چگونكي نوشتن كلمه يا كلماتي را ياد بكيرند،اينك آموزگاران دراين ساعت اهداف گوناگوني را دنبال مي كنند. از جمله ي اين اهداف مي توان به موارد زير اشاره كرد: · تقويت حافظه شنيداري فرا گيران · تفويت حافظه ديداري آنان · تقويت املايي كلمات و جملات · بر طرف كردن اشكالات در شكل نوشتلري حروف وكلمات · تقويت خواندن دانش آموزان · پرورش روحيه صداقت و اعتماد به نفس · آموزش برخي نكات خوشنويسي ضمن املا · كاهش مشكل حواس پرتي بعضي از شاگردان · آموختن برخي نكات انشايي مانند علايم دستوري و... · ..........................
اينك خيلي كوتاه به توضيح هر يك از موارد بالا مي پردازيم:
يكي از برجسته ترين اهداف آموزشي در دوره ي ابتدايي – به نظر حقير- تقويت حافظه شنيداري فراگيران است.اين كه ما جگونه مي توانيم به اين منظور برسيم ،راه هاي گوناگوني دارد..يكي از آنها به نحوه ي گفتن املا توسط معلم مربوط مي شود. اگر آموزگاران در هنگام گفتن املا دقت نمايند كه املا را به صورت كلمه به كلمه نگويند بلكه در آغاز و در پايه هاي اوليه با بيان چند كلمه و در ادامه و پس از تقويت نسبي حافظه شنيداري ، حتي الامكان به صورت جملات اسميه و فعليه بگويند،به نحو موثر وچشمگيري به منظور خود خواهند رسيد. همكار ارجمند ، به خود وشاگردانتان در اجراي اين شيوه اعتماد به نفس بدهيد.(براي عدم اجرا بهانه نياوريد!) يك توصيه ي بسيار مهم به آ موزگاران پايه ي دوم به خوا ندن دا نش آموزا نتان خيلي ا هميت دهيد . ا لبته خوا ندن روان، صحيح و با رعا يت علايـــــــــم دستوري. ا طمينان داشته باشيد براي ا ين منظور هر چه زمان هزينه نماييد نه شما و نه دا نش آ موزانتان ضرر نكرده ا يد. چنانچه فرا گيران در اين زمينه بــه نحوي تقويت شوند كه بتوانند مطالب كتابهاي خـــود اعم از فارسي،علوم و...را به راحتي وروان بخــوانند يقينا خدمت بزرگي به آنها كرده ايد . پر واضح اســـت اگر دانش آموزي در خواندن با مشكل موا جه باشد،در آينده نخواهد توا نست دروسي مانند علوم ، تـــــاريخ ، جغرافيا و...را بيا موزد . به علاوه درك و فهم مسايل رياضي برايش ناممكن واز حل آن عاجز خوا هد بود . خواندت را قـوي كن اي عاقل تا شوي تو در درست بي مشكل نوشته شده توسط بشری در 22 آيا ميتوانيم كـــــاري كنيم تا دا نش آمــــوزان در نوشتـن انشا مشـــكل نداشته باشند؟
يكي از موضوعاتي كه در پايه ي دوم اصل كـــاري به صورت جدي دنبال مي شود نوشتن ا نشــا ست.اگر بـــــه تمرينات كتاب « بنويسيم » توجه كنيم ، در مي يابيم كـــه مولفين محترم تلاش نموده ا نــــــــد تا دانش آ موزان بــا راهنمايي آ مو زشاران خود،در مسير نـــــــــوشتن مطالب مختلف قرار گرفته، اندك اندك بر حجم آن افزوده مي شود تا جايي كه در پايان سال تحصيلي يك دانش آ موز متوسط پايه دوم قادر باشد حد ا قل ده سطر در باره ي مـوضوعي مشخص نوشته به گونه اي كه جملات در جـــــــــــاي خود ومعني دا ر بوده، به علاوه علايم دستوري را نيز در حدي كه آموزگار به او آ موخته ا ست در نوشته ي خود به كار برد . با اين وجود ، توجه آموزگاران محترم اين پايه را بـــه ا هميت موضوع ياد آور شده ،تا كيد مي شود تمريناتي را كه در زمينه ي ا نشا ست بيش از پيش جدي گرفته، دقت نمايند اينگونه تمرينات ، حتما توسط شخص دا نش آ موز و در كلاس نوشته شود – هر چند كمتر ا ز حد خواسته شده – و در كلاس خوا نده ودر باره ي ا شكالا ت آن بحث و گفت وگو شود . فراگيران نيز آ ن اشكالات را بـــرطرف كنند . آن چه كه مسلم است ا ين كــــه حصول بـــــه نتيجه ي دلخواه ، مستلزم مدا ومت در توجه و ا رزش گــذا ري در طول سا ل تحصيلي توسط آ موزگار و دانش آ موزان مـي باشد .در چنين شرايطي شاهد پيشرفت هفته به هفـتــه ي آ نان خواهيم بود. چنانچه فرا گيران در پايه ي دوم اصل كاري بـــــــه اهدا ف مورد نظر مولفين – حتي 70 تا 80 درصد – برسند ،ان شا ا... در سالهاي آ تي در زميــــــه ي نوشن ا نشا ، مشكل زيادي نخواهند دا شت . |
درباره وبلاگ  با نام و یاد خدا
این وبلاگ به منظور افزایش توان علمی و تربیتی آموزگاران،دانش آموزان و اولیای آنان جهت بهبود کیفیت تعلیم و تربیت تا رسیدن به وضعیت مطلوب طراحی شده است . به امید ان روز
|
|||||
به نام الله
